Um grupo de alunos da turma 1002 teve a oportunidade de fazer entrevistas com o Diretor Regional Pedagógico e com a Coordenadora de Gestão de Pessoas da Metro V.
A propósito... você sabe o que é a Metro V? Não?!?!?! Então vem conferir esse vídeo maravilhoso, feito especialmente para você!
Gostou? Agora se liga na equipe que trabalha duro para que as nossas escolas funcionem direitinho!
Agora que você já está por dentro do que rola na nossa regional, confira a continuação do bate-papo com o professor Luciano! O que será que nossos alunos têm a dizer a ele?
Esperamos que vocês tenham gostado! Em uma próxima oportunidade conversaremos com a Janaína e com a Aline, que também fazem acontecer na metropolitana V.
Um grande abraço! Até a próxima!
Entrevistas realizadas pelos alunos: Mayara, Jaciara, Yuri, Thayssa, Tatyane e Mateus.
No último dia 9 rolou a primeira parte da gincana interdisciplinar, organizada pela professora Debora Leite. Segundo a professora, a gincana tem o objetivo de integrar as disciplinas e as turmas.
Atividades como Soletrando e Queimado fazem parte do evento, que terá continuação no dia 7 de dezembro! Não fique fora dessa!
A professora Debora conversou com a gente sobre o projeto. Confira no vídeo abaixo!
Já imaginaram uma aula super divertida e dinâmica, fora da sala de aula? Pois é. A professora Claudia Gomes, de ciências, preparou essa saída de campo com os alunos do 6º ano do nosso ciep. Eles fizeram uma visitação à CEDAE (Guandu).
"Meus alunos ficaram maravilhados em ver tudo o que aprenderam em sala de aula e eu, extremamente feliz com o resultado final!" - disse a professora.
A saída também contou com a colaboração das professoras Íris e Marcela Almeida.
O Ciep 131 está com uma agenda cultural superdivertida e aberta a todos os alunos!
Na próxima sexta teremos o Grande Show de Talentos! Você, aluno, que dança, canta, desenha ou interpreta, faça logo sua inscrição! O evento será dia 6/11, às 14 horas.
Na terça-feira, dia 4/11, será a votação do novo grêmio, com todos os alunos do Ciep 131! Não fique de fora dessa!!
Fique ligado no nosso blog e fique por dentro de todos os nossos eventos! Vem muito mais coisa boa por aí!
Alunos responsáveis pela divulgação e atualização da agenda cultural: Marcos Vinícius, Aline, Ana Luísa, Cindy e Sheila, da turma 1001.
Fizemos uma pequena entrevista com professores de várias disciplinas. Procuramos fazer perguntas que fossem interessantes aos alunos. Porém, antes de mais nada, gostaríamos que vocês assistissem um vídeo em que nossos professores deixam recados e conselhos bem bacanas! Vale a pena conferir!
Agora que você já assistiu ao vídeo, poderá ler algumas das melhores respostas do nosso trabalho. Esperamos que vocês gostem!
O que os alunos refletem na sua vida?
Os alunos refletem na nossa vida muito mais do que imaginam, porque quando a gente chega na escola, prepara ‘’aquela aula’’ para vocês e nada dá certo, a gente espera o retorno de vocês, aquilo influencia no nosso dia, antes de qualquer coisa nos preocupamos e tentamos ajudar vocês.
(Professora Juliana Vargas – Ed. Física)
O que o levou a se formar nessa profissão?
Na verdade, eu costumo dizer que eu não escolhi essa profissão, acaba que a profissão me escolheu. Eu me vi cursando ciências sociais porque queria estudar a realidade social, e quando eu “me apeguei”, estava em sala de aula. Hoje em dia o reconhecimento dos meus trabalhos em meus alunos é o que me mantém durante todos esses anos, quase 10 anos em sala, fazendo isso que hoje em dia, dentre todas as minhas profissões, é o que eu me sinto mais realizado.
(Professor Diego Mattos – Soc. /Fil.)
Como você prepara as suas aulas?
Eu sigo pelo currículo mínimo, que é uma orientação do governo. Também preparo minhas aulas uma semana antes, para ver o que realmente é necessário passar.
(Professor Anderson de Lima – Geografia)
Se vocês não fossem professores, qual outra profissão gostariam de seguir?
Bióloga.
(Professora Claudia- Física/ Química/Biologia)
Nenhuma, sempre quis ser professor .
(Professor Thiago Marques- Matemática)
Quais os prós e contras da profissão?
Os prós é que o professor tem uma oportunidade, não só de passar o que ele sabe, o que ele vivenciou, mas ele sempre vivencia alguma coisa nova com os alunos. Vocês sempre passam alguma coisa para o professor, então apesar de a gente vir para ensinar, a gente também aprende. E os contras é que a gente tem que sempre brigar com o governo, sempre lutar contra ele, para ter um pouquinho de reconhecimento, o que é um absurdo.
(Professor André Reis – L. Portuguesa)
Se pudesse mudar algo na escola, o que mudaria ?
Faria uma triagem de alunos, tiraria os alunos desinteressados, alunos faltosos.
(Professora Wanessa dos Santos – Inglês)
Eu mudaria a falta de comprometimento dos alunos, a falta de compromisso dos responsáveis e a falta de apoio e respeito maior entre os colegas de trabalho.
(Professora Cláudia Gomes -Fís./Quím./Biologia)
Quais são as suas expectativas quanto aos alunos?
A expectativa é sempre que vocês consigam o melhor para vocês, porque o futuro do país depende de vocês.
(Professora Juliana – Ed. Física)
O que você procura nos trabalhos dos alunos?
Eu tento fazer com que os alunos pensem, que eles sejam originais nas respostas deles. A gente procura fazer com que o aluno seja honesto, não que ele busque a resposta certa, mas que ele traga a resposta dele. É o que eu não tenho conseguido. Sempre me trazem respostas iguais e isso me deixa chateado, pois gostaria de obter do aluno mais originalidade, honestidade na hora dele responder, e na hora dele formular a sua resposta.
(Professor André Reis – L. Portuguesa)
Quais são as características dos seus alunos bem-sucedidos?
Normalmente os alunos bem-sucedidos apresentam uma “falta” de contato com o restante da turma, porque normalmente são os alunos que têm um pouco de visão mais à frente, que focam mais na matéria, que questionam mais o professor, e normalmente são vistos como diferentes da turma. O que deveria ser uma característica comum de todos, que é todos prestarem atenção, todos pensarem que a educação leva eles a um lugar melhor, mas infelizmente não é isso o que acontece. Os alunos bem-sucedidos apresentam um interesse muito grande pelo conteúdo, pela disciplina e às vezes têm uma busca maior pela educação, porém eles não têm o contato com os outros alunos, porque são vistos como “esquisitos” ou “os que querem fazer demais” ou algo do gênero.
(Professor Diego Mattos – Soc. /Fil.)
O que acha da escola e do ensino?
A nossa escola esse ano começou a mudar muito. Ela tinha muitos problemas nos anos anteriores, e esse ano acho que a equipe está unida e a gente está tentando mudar um pouco a visão que a nossa comunidade tem da escola. Os profissionais estão comprometidos e aos poucos os resultados estão surgindo, todos envolvidos no projeto para tentar trazer o melhor para alunos.
(Professora Júlia – História)
Trabalho realizado pelas alunas Beatriz, Bruna, Estela, Helena e Lorrane da turma 1001.
Revisão e edição dos textos: Professora Thalita Reis.
Oi, pessoal! Mais uma matéria super legal pra vocês!
Conversamos com a professora Íris, da sala de leitura! Vem conferir!
1. O que você acha da sala de literatura?
A sala de literatura é como se fosse um espaço paralelo que serve para os alunos se expressarem mais na leitura... Onde a literatura pode alcançar seus interesses.
2. Foi uma mudança muito radical?
Sim, foi uma nova experiência porque o meu trabalho é com matéria de Geografia e não com literatura, mas está sendo uma experiência incrível.
3. Quais são os gêneros de livros mais lidos?
Os adolescentes de hoje buscam mais os gêneros romance, drama, suspense... mas geralmente os romances são mais lidos mesmo.
4. Qual é a importância da literatura, na sua opinião?
A literatura pode ajudar a mudar de diversas formas os jovens, como na fala, no pensar, no escrever e até no expressar. E pode fazer com que o jovem venha ter uma mente mais aberta para a leitura.
5. Qual é o livro que você lê diariamente?
Diariamente eu leio a bíblia sagrada. Além de ser um livro bem antigo, ali eu vejo uma grande resposta para o meu dia-dia, como uma palavra de acolhimento para dificuldades sentimentais e pessoais.
Conclusão do grupo: A literatura é muito importante para todos os jovens que gostam e se interessam por boas histórias. É bem notório que a literatura faz parte do nosso dia-dia de um modo geral: escrevemos, falamos e nos expressamos. É sempre bom nós podermos nos aprofundar mais na leitura.
Trabalho realizado por Elizabeth Paz, Patrick Herinque, Larissa Duarte e Larissa Melo da turma 1002.
Olá, galera do 131! Hoje vamos falar de teatro!
Na entrevista com os alunos da oficina de teatro do Ciep, percebemos que eles pensam muito parecido: Todos querem levar este sonho a diante e seguir carreira como atores. Para eles, teatro significa família, amizade e companheirismo, o que é bem interessante e nos chamou a atenção, pois já adolescentes eles têm a noção de que um precisa do outro para a peça sair perfeita.
Uns se interessaram pelo teatro por si mesmos, outros descobriram que gostavam através de amigos; uns fazem teatro há anos, outros há poucos meses. Mas mesmo com essas diferenças, na hora das apresentações todos são unidos, o que é muito bom!
Confira o vídeo da entrevista que fizemos com os alunos Larissa Vitória, Jennifer Silva, Renan Barros, Thamiris Machado e Daniele Gonçalves, todos da turma 903.
Faça como eles! Comece a lutar pelo seu sonho agora, porque é um longo caminho até chegar lá. Ninguém disse que será fácil, mas será recompensador!
Nem todos que fazem teatro seguem carreira de atores. Uns por falta de oportunidade, mas outros preferem virar professores ou realizam a atividade apenas culturalmente, como hobbie.
Deixamos ainda mais um vídeo com a galera do teatro do nosso ciep em ação! Caso você tenha interesse em participar, procure a professora Nancy.
Trabalho realizado pelos alunos Vitória Leal, Thamirez Aquino, Tainara Oliveira, Thayná Souza, Pablo Gomes, Maycon Gomes e Dener Ferreira.
ATENÇÃO, GALERA. O assunto é longo, mas é sério.
Nós, alunos da turma 1002, fizemos várias entrevistas com alunos, professores e funcionários do Ciep 131 para falar sobre um assunto muito delicado: O Bullying. Nós entendemos que é nosso dever falar sobre o tema.
Nosso primeiro entrevistado foi o coordenador Otávio, que disse “É preciso conscientizar de que o bullying é um tratamento criminoso, e até mesmo a pessoa que o pratica pode ter a situação voltada contra ele. E caso a pessoa não se conscientizar, nós mesmos a levaremos a lei”.
O professor Anderson diz o que faria em uma situação de bullying em sala de aula: “Primeiramente chamaria os responsáveis de quem está sofrendo e de quem está fazendo, para tentar expor o que está acontecendo e ver se tomariam alguma atitude dentro da família. Com certeza, se a situação chegasse a esse ponto, a direção ficaria sabendo”. O professor também entende que existe uma linha que separa “brincadeiras comuns” do “bullying em si”: “Alguns alunos falam que eu sou maluco e eu não considero isso como bullying. É só uma brincadeira. Bullying é quando começa a incomodar e você não autoriza a pessoa a brincar. ”
Também conversamos com a professora Maria José, que nos disse “Se o bullying fosse com o meu aluno, eu tomaria a atitude que tomei quando algo parecido aconteceu: convocaria alguns alunos e faria alguns trabalhos com a escola e a direção para que houvesse conscientização. Quem sofre bullying fica marcado pela vida inteira, as consequências são muito grandes. ”
E o que será que direção do Ciep faz em casos de bullying na nossa escola? A diretora Rita responde: “Teria uma conversa com o aluno envolvido e, se ele falasse, chamaria quem fez o bullying e os responsáveis. Bullying é crime, e se o aluno for menor de idade, quem responde é o responsável. Por isso é preciso ficar ciente! Por mais que o aluno pense que é apenas uma brincadeira, não é, e isso pode afetar e trazer problemas psicológicos na vida de quem está sendo afetado”. A dona Rita ainda dá uma dica para tentar evitar situações como essa: “Tudo começa com uma brincadeira, com apelidos entre alunos. Ainda mais adolescentes! Se você escuta e finge que não escuta, aquilo geralmente passa e morre”.
Nós ouvimos uma colega que já passou por essa situação. Ela nos contou como foi: “Primeiro me senti arrasada e tentei me matar. Eu tinha uns 14 anos. Comecei a me cortar e, quando minha mãe ficou sabendo, me levou até ao médico e veio à escola para uma conversa. Eu fiquei em casa durante uma semana, não saia. Hoje em dia eu não ligo, porque sei que se eu ligar, vou entrar em depressão de novo. Na época, o que mais me afetou foi quando meu melhor amigo descobriu o problema e começou a me zoar e ajudou os outros colegas a implicarem comigo. Isso foi horrível”.
Nós fizemos uma enquete com o turno da manhã. Ouvimos 198 alunos e constatamos que 102 pessoas já sofreram bullying. 96 nunca sofreram.
Na opinião do nosso grupo, o bullying é constante no nosso dia a dia, porém não é muito comentado. Por isso escolhemos esse tema, para tentar melhorar nossa convivência! Esperamos que todos os alunos da escola aprovem, e que vejam a nossa dedicação para abordar o tema. Queremos que todos procurem seus direitos e que ajudem quem passa por essa situação.
Lembrando sempre que BULLYING É CRIME!
Trabalho realizado pelos alunos: Jéssica Marques, Kamilla Brito, Jéssica Lorrane, Thayane Martins, Lucas Barcelos, Yan Fernandes e Willian Lucas da turma 1002.
Revisado e editado pela professora Thalita Reis.
Olá, colegas do ciep 131! Tivemos oportunidade de entrevistar a diretoria da nossa escola! Entrevistamos o diretor Edson, a vice-diretora Rita e o coordenador Otávio.
Conversamos sobre as expectativas deles em relação a escola, as dificuldades, o que poderiam fazer para melhorar nossa escola, entre outras perguntas. Obtivemos respostas claras e bem objetivas. Vem assistir! É só clicar no vídeo abaixo! Esperamos que gostem!!
Esse trabalho foi realizado pelos alunos: Thayssa Gabriella, Jaciara Silva, Tatyane Santana, Mayara Carvalho, Vitor Manoel e Yuri Fernando, da turma 1002, revisado e editado pela professora Thalita Reis.
